Fundamentación:
Acumular y compartir experiencias y buenas prácticas de la enseñanza con TIC en aula parece ser la vía más adecuada para actuar acertadamente en el objetivo de la mejora de la calidad de la enseñanza. En ningún momento se puede olvidar que la educación del siglo XXI exige un sistema adaptado a las demandas de una nueva realidad que evoluciona constantemente. No se trata ya de transmitir sólo unos datos predeterminados para que el alumno los reproduzca, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida y, para ello, de transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución donde la tecnología está presente en todos los ámbitos humanos.
Es por esto que actualmente estoy llevando a cabo junto a otros colegas el proyecto que a continuación describo con alumnos de 6°|y 7° grado de primaria. En principio fue pensado para trabajar con el paquete de programas de microsoft office, al cual después de conocer en el curso softwares libres, opté por el uso del open office ya que ofrece posibilidades similares y es gratuito.
Trabajamos en la creación de pequeñas empresas (micro-emprendimientos) en forma grupal, y la consigna es la elaboración artesanal de diferentes productos con material reciclable (papel, cartón, vidrio, tela, latas, plástico etc.); los cuales se expondrán en diferentes stands de ventas como cierre del proyecto y muestra a la comunidad educativa. Este proyecto propicia la construcción de aprendizajes sobre principios activos que implican la participación de los estudiantes en el análisis y debate de problemas cotidianos relacionados con la ciencia y la tecnología permitiendo transformar y conservar la naturaleza con una perspectiva de desarrollo sostenible. Así como también los alumnos podrán conocer los elementos mínimos necesarios para montar un negocio y algunas formas de promocionarlo mediante el uso de diversas herramientas tecnológicas.
Se abordará desde varias áreas curriculares, permitiendo ver la transversalidad que aparece en cada acto educativo (lengua, matemática, cs. sociales, cs. naturales, plástica, computación).
Algunas de las actividades propuestas a realizar en PC con el software libre OPEN OFFICE (write, calc, impress, base,etc) son: Diseño de logos publicitarios- volantes y folletos-slogans- publicidades-tablas de costos, precio de venta y ganancias con sus correspondientes porcentajes- facturas de venta.-gráficos estadísticos, etc.
Y desarrollarán su creatividad elaborando diferentes productos con material reciclable como por ejemplo: Perfumeros con jabones/ Frascos para mermeladas artesanales / Reciclado de papel y latas / confección con telas / Reciclado de plásticos / Reciclado de botellas y tapitas, macetas con latas, etc.
viernes, 7 de octubre de 2011
miércoles, 28 de septiembre de 2011
viernes, 16 de septiembre de 2011
Comentario sobre los videos de Inés Dussel
Estoy de acuerdo con lo que Inés Dussel habla en los videos.
Con el modelo 1 a 1 se produce una interacción cotidiana de más tiempo con la PC. Es un pasaje del modelo de laboratorio en el cual cuarenta o cincuenta minutos son muy escazos,a un modelo donde la posibilidad de navegar, explorar, trabajar se amplia; pudiendo plantearse formas más desestructuradas de trabajo donde las experiencias sean más intensas y enriquecedoras.
La escuela como dice ella, es la mejor institución para distribuir y enseñar a vivir la cultura digital, pero para ello debe haber una infraestructura que lo sustente. Y además requiere de una organización espacial y temporal del aula, obligando a otro tipo de trabajo en el que debemos vincular el pensamiento disciplinario con la actualización y reformulación de nuestras prácticas docentes.
Para que haya una verdadera democratización de la cultura digital es necesario relacionar contextos, ya que el aprendizaje del alumno puede ser el aprendizaje de otros también, y por lo tanto la motivación es diferente, ya que aprendemos juntos. Es un aprendizaje social y colaborativo.¡ Es parecido a lo que estamos haciendo nosotros en este curso!¿No?
Con el modelo 1 a 1 se produce una interacción cotidiana de más tiempo con la PC. Es un pasaje del modelo de laboratorio en el cual cuarenta o cincuenta minutos son muy escazos,a un modelo donde la posibilidad de navegar, explorar, trabajar se amplia; pudiendo plantearse formas más desestructuradas de trabajo donde las experiencias sean más intensas y enriquecedoras.
La escuela como dice ella, es la mejor institución para distribuir y enseñar a vivir la cultura digital, pero para ello debe haber una infraestructura que lo sustente. Y además requiere de una organización espacial y temporal del aula, obligando a otro tipo de trabajo en el que debemos vincular el pensamiento disciplinario con la actualización y reformulación de nuestras prácticas docentes.
Para que haya una verdadera democratización de la cultura digital es necesario relacionar contextos, ya que el aprendizaje del alumno puede ser el aprendizaje de otros también, y por lo tanto la motivación es diferente, ya que aprendemos juntos. Es un aprendizaje social y colaborativo.¡ Es parecido a lo que estamos haciendo nosotros en este curso!¿No?
jueves, 15 de septiembre de 2011
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